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浮来山镇中心小学创建市级“绿色学校”实施方案

时间:2014-09-11 11:35来源:未知 作者:浮来小学 点击:
随着人类社会的进步,科学技术的发展,人类赖以生存的家园——地球, 污染却日渐严重。
                     创建“绿色学校”  建设和谐校园
 
                                                                          ------------- 浮来山镇中心小学创建市级“绿色学校”实施方案
 
一、目的和意义
       随着人类社会的进步,科学技术的发展,人类赖以生存的家园——地球, 污染却日渐严重。水土大片流失,土地加速沙漠化,森林正以惊人的速度减少,生态平衡遭到破坏。全球气温上升,珍稀物种日渐减少,人类已尝到种种苦果:连年的持续的高温酷暑,全球范围的特大旱灾水灾,肆虐横行的瘟疫病毒,各种可怕的阴影笼罩着人类。人类越来越清楚地认识到:保护环境,保护地球,也就等于保护我们自己。
   自上世纪90年代以来,环境问题,已成为全人类共同关注的话题。 1992年6月,在巴西召开的"全球高峰会议"上,102个国家和地区的政府首脑签署了《21世纪行动议程》(又称《地球宪章》),人类开始踏进"保护环境,崇尚自然,加强合作,持续发展"的绿色时代。 1975年修订的《中华人民共和国宪法》第一次明确规定:“国家保护环境与自然资源,防治污染及其他公害。”1979年颁布了《中华人民共和国环境保护法(试行)》,后来还相继制定了《水法》、《草原法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》等法规,都对环保提出了具体要求。1994年3 月,我国政府发布了《中国21世纪议程--中国21世纪人口、环境与发展白皮书》:中国是发展中国家,实施"蓝天、碧水、绿色、清静"工程,保护环境,促进社会主义现代化建设的可持续发展。
     但是,长期以来,我国工业的发展,主要沿用以大量消耗资源和粗放经营为特征的传统“工业起飞”发展模式,重发展的速度和数量,轻发展的效益和质量,重外延扩大,轻内涵,对自然资源重开发轻保护。这种“高资本投入、高资源消耗、高污染排放”发展模式必然受到有限资源的极大制约,而且必然对环境造成严重的负面影响。为此,新一届的政府提出了科学发展观和构建“社会主义和谐社会”的口号,倡导人与人、人与社会、人与自然和谐相处。
处理好人与自然的关系,构建和谐的社会主义社会,保护环境是其中最重要的任务之一,要保护好环境,首先要使环境教育深入人心,要使每个人都树立起环境保护的意识。政府提出了创绿色GDP,开展大众化的创绿色活动。1)创”绿色学校” 2)创绿色产业,3)创绿色饭店 4)创绿色医院5)创绿色社会。创绿色活动已经成了全社会的事。创”绿色学校”已经成为所有学校工作的重要组成部分,而我们学校还没有进入这个行列,为此,我校创建““绿色学校””是现代教育发展的必然,也是学校步入高速发展需要。
       “绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,引导教师、学生关注环境问题,让青少年在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,懂得人与自然要和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想;让学校里所有的师生从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界,并在教育和学习中学会创新和积极实践。这一活动不仅带动了教师和学生的家庭、还通过家庭带动了社会、通过社会又带动公民更广泛地参与保护环境的行动。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。
二、指导思想、基本原则
    1、指导思想
       以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观、可持续发展为主题,以人与自然和谐为主线,以提高环境意识为出发点,以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标,在实现学校基本教育功能的基础上,通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容,绿化学校的生态环境和校园文化,全面提高师生的环境意识和素养,力争在2014年度通过市级”绿色学校”的评估验收。
    2、基本原则
   (1)环境教育、养成教育、素质教育相结合原则。以创建”绿色学校”为重要载体,推进素质教育,深化环境教育,增强环境意识,通过创建”绿色学校”的方式,促进环境保护的实践,节约能源,节约资源,减少污染,减少浪费,自觉养成良好的文明、卫生行为习惯。环境教育、养成教育、素质教育同步进行,提高思想道德建设和精神文明建设的成效。
    (2)常规管理、生态管理、校园文化建设相结合原则。以创建”绿色学校”为契机,改进学校各项常规管理措施,并不断地提高,使更有利于环境管理,营造优美环境,有效地促进校园文化建设。常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划,绿化管理理念,提高办学品位。
    (3)综合实践活动、社会环保活动相结合原则,开展环境调查、环保宣传和环境监督活动,积极参与爱国卫生运动,学校教育与社会活动相配合,理论联系实际,提高学校的声誉和形象,提高学生的综合实践能力。
    (4)学校统筹规划、部门密切配合、师生全员参与原则。学校成立创建领导小组,各部门根据学校统筹规划,采取相应的管理措施,全体师生统一思想,正确认识创建”绿色学校”的重要意义,明白创建工作的目标与任务,养成良好的环境意识、道德意识、法制意识和参与意识,树立正确的环境伦理观和环境道德观,齐心协力,以积极的姿态投身于创建”绿色学校”的活动中去。
三、创建目标与实施措施

   1、创建目标
(1)引导师生关注环境问题,使学生掌握基本的环境知识。
(2)培养师生对环境负责任的意识,树立热爱大自然的情操。
(3)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学中,促进和谐校园建设。
(4)争取2015年底创建成省级“绿色学校”。
    2、各处室创建工作实施细则
   少工委以思想道德建设和精神文明建设为主线,结合生命教育工程(法制教育、心理健康教育、禁毒教育、交通安全教育等)、养成教育,从下面几个方面展开工作以申报市级”绿色学校”为目标,认真做好创建”绿色学校”的资料归档工作。建立全校的工作运行和管理机制,制定”绿色学校”总体发展规划及学校年度计划等。
    (1)加强宣传力度,充分利用橱窗、专栏、黑板报、手抄报、红领巾广播站、学校网站等阵地,宣传创建”绿色学校”创建目的和意义,调动师生的积极性,倡议每一个学生从我做起从身边小事做起,从现在做起积极投身于创建活动。
    (2)规范学生的行为习惯,增强学生的节能意识,教育学生节约用水、用电、用纸,节约粮食。
    (3)养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费,不随便乱丢废弃物, 不乱倒剩饭剩菜。
    (4)增强环保意识,指导学生分类处理垃圾,回收废电池,不使用一次性饭盒、筷,不伤害、不食用应受保护的野生动物,不使用含磷洗衣粉。
(5)加强常规管理,修订班级管理条例,评选绿色班集体,加强用水、用电、卫生习惯的考核。
    教导处:以环境教育为主题,结合健康教育,推进素质教育。具体从以下几方面展开工作:
   (1)学科渗透深化环境教育,引导学生关注家庭、社会、国家和全球面临的环境问题,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系;帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能,养成有益于环境的情感态度和价值观;鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动,成为有社会实践能力和责任感的公民。
    (2)与健康教育相结合,教育学生懂得关爱自然、尊重生命。
    (3)以综合实践活动为载体,鼓励学生积极参与社会组织的环境调查,环保宣传和监督活动,让学生在实践活动中感受、体验、内化。
     总务处:以节约能源资源为中心,结合校园绿化、美化、净化工作,完善校园文化建设。具体可从以下几个方面展开工作。
    (1)修订各项管理目标,实施节能和环保。文印室严格控制废纸数量,行政资料尽量双面复印,以节约用纸;废蜡纸集中处理,以减少对环境的污染;管好水电开关,节约用电、用水;分类处理垃圾;回收废电池。
    (2)进行校园环境的科学规划。科学合理地进行校园绿化、美化、净化,最大限度绿化校园,认真做好花草树木的病虫防治;完善花木植物介绍标牌;水专人负责,净化水质;大路增设宣传标牌,不断地完善校园文化建设。以真正地把学校建设成为大家的家园、花园、乐园。
    (3)认真抓好饮食、饮水的安全卫生工作,合理处理食堂污水、锅炉的黑烟,监督食堂的进货渠道,监控食堂的卫生。
    (4)合理配制好办公室、教室及其它生活场所的电灯,重视师生的办公学习生活场所整洁,采光条件,注重公共卫生及厕所的保洁,保证校园内无卫生死角。
    教研室:以环境教育课题组人员为主力军,认真开展课题研究,鼓励教学师参与有关环境教育的主题活动,指导老师参与有关环境教育的教学设计,课件和论文评选。开设环境教育校本课程。建设学校绿色网站。
四、环境教育领导小组
组  长:  周绪钦
副组长:  许伟明  虢立泉  李民  赵纪录 王玉民  李家堂 
成  员:  张晓广  宓连传  于正芳  刘莲香  邢德富  
张玉军  于春晓   蒋东
备注:
1、实施方案在实际工作中不断的修订、完善,各处室之间的工作也可做适当的调整。
2、创建工作按照方案的时间进行,材料尽可能用原始材料,若打印或复印,一律用A4纸双面打印或复印。
3、材料要求文字、图片、视频相结合。因此,开展活动时,提前通知教导处安排专人拍照、摄像。
                                            
                                                          浮来山镇中心小学
                                                             2014年9月

(责任编辑:浮来小学)
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